前回、前々回の続きです。 最後に、「ウリマル」、「祖国」というキーワードについてまとめたいと思います。 「ウリマル」： ウリマルとは、自分たちの言葉。自分たちの「ことば」を取りもどさなければならない。 それがまさに朝鮮語そのものであり、朝鮮民…

前回の続きです。 前回、私たちが「祖国統一」を語ることばを持たないという問題提起をしました。 それは、経験・機会・感性を奪われているとともに、自分たちがすすんで放棄してしまっているのではないかと。 【在日朝鮮人運動への提言 ―「ウリマル」「祖国…

アンニョンハシムニカ！ 2月28日（日）１４：３０～ 留学同大阪対外講演会 前回に引きつづき、発題に関する問題意識について紹介します。 是非とも、当日現場での議論にご参加いただければと思います。 以下、発表者作成。 ーーーーーーーーーーーーーーーー…

アンニョンハシムニカ！ 2月28日（日）１４：３０～ 留学同大阪対外講演会 発題に関する問題意識について紹介します。 是非とも、当日現場での議論にご参加いただければと思います。 また遠方の方やご都合がつかない方は後日配信予定です。 以下、発表者作成…

「在日朝鮮人運動への提言 青年学生運動の視点から」 （2020年3月20日発行 500円） 前回の記事に続き、2019年度の研究誌について書きます。 今回は ２．現在の在日朝鮮人運動における「メンバーシップ」に対する批判的考察 について ー 留学同大阪卒業文集「…

「在日朝鮮人運動への提言 青年学生運動の視点から」 （2020年3月20日発行 500円） 2019年度の研究誌について書きます。 １．「在日朝鮮人の『集住』に関する考察 ー大阪市北区の事例を中心にー」 ２．「現在の在日朝鮮人運動における『メンバーシップ』に対…

2019年度 研究誌 アンニョンハシムニカ！ 引きつづき、研究活動について書きます。 3月20日（予定）に、2020年度の留学同大阪研究誌を発行します。 「在日朝鮮人運動への提言２ ー「ウリマル」「祖国統一」「日本」ー」（仮題） 上の写真は2019年度の研究誌…

前回の記事に引き続き、 研究事業の内容について書きます。 rhtosaka.hatenablog.com 「祖国統一」と在日朝鮮人の主体性 「統一」について これも、昨年の在日朝鮮学生学術研究討論会にて論文を発表しました。 目次 序章 なぜ祖国統一から在日朝鮮人の主体性…

前回、前々回の記事、留学同大阪の2020年度研究事業について書きます。 rhtosaka.hatenablog.com 今回は、「ウリマル」について 昨年の「在日朝鮮学生学術研究討論会2020」にて、発表した論文 「在日朝鮮人と言語 「ウリマル」の可能性」について 目次 序章 …

【留学同大阪 研究事業のお知らせ と賛助のお願い】 今年度も、年間を通じた研究の成果を講演会と研究誌にて発表できればと考えております。 在日朝鮮人運動にとっての、「ウリマル」（朝鮮語）、「祖国統一」、「日本」をテーマに。 言語とは単なるコミュニ…

アンニョンハシムニカ！ 行事の宣伝です。 緊急事態宣言中ですが、講演会を対面で行います。 人数制限、その他対策を講じたうえで行います。 このような時だからこそ、原点回帰、あらためて運動を問い直す、見つめ直す必要があると思います。 「在日朝鮮人運…

과세 안녕하십니까! 새해를 축하합니다. 새해 복 많이 받으세요. 올해도 잘 부탁드리겠습니다. 2021年もよろしくお願いいたします。 新年３つ目の記事ですが。 2021年の活動について書きます。 留学同は、学生団体として年度周期での活動サイクルなので、こ…

アンニョンハシムニカ！ 年度の途中ではありますが、活動報告を。 2020年度、大きな行事が中止・延期となる中。 「正面突破」～「転禍為福」 早急に議論を重ね、やめるのではなくやり方を考え、「できることを全部やろう！」と転換、特に学習に力を入れまし…

アンニョンハシムニカ！ 前回まで、「朝鮮学校無償化裁判の意義と今後の課題」というテーマで書いてきました。（というよりまとめてきました） 連載最後に、「法」とは何か？ 雑感を。あくまで雑感です。 「法律とは、ただの見本箱」 これが私の見解です。 …

アンニョンハシムニカ！ まだ、裁判も残っていますが、最高裁判決が出た地域もあります。 そのうえで、 今後の課題は何か？ （11月21日、朝鮮統一支持 全国集会 講演会を参考に） １．根本問題として （１） 日本による朝鮮植民地支配の未精算 （２）継続す…

アンニョンハシムニカ！ まだ続きます。 前々回、前回と、大阪地方裁判所判決について書きました。 朝鮮学校無償化裁判の意義と今後の課題③ 大阪地方裁判所判決の意義 - 留学同大阪ブログ 今回は、大阪高等裁判所判決について 結果は逆転敗訴。ひどい判決。…

アンニョンハシムニカ！ 高校無償化裁判、唯一の勝訴判決（全面勝訴）、 大阪地方裁判所の判決について、前回書きました。 朝鮮学校無償化裁判の意義と今後の課題③ 大阪地方裁判所判決の意義 - 留学同大阪ブログ 少し長くなってしまったため、ダイジェスト版…

アンニョンハシムニカ！ 少し空いてしまいましたが、前回の続きです。 朝鮮学校無償化裁判について （11月21日、朝鮮統一支持 全国集会 講演会を参考に） ①，②は以下より 朝鮮学校無償化裁判の意義と今後の課題① 高校無償化からの朝鮮学校除外の経緯 - 留学…

前回の続き 朝鮮学校無償化裁判について （11月21日、朝鮮統一支持 全国集会 講演会を参考に） 今回は、裁判で問われるべき本質的事項についてまとめたいと思います。 前回、高校無償化法の趣旨、またそれに沿った審査基準について強調しました。 「すべての…

アンニョンハシムニカ！ 2020年11月21日、大阪にて「朝鮮統一支持 第38回全国集会」が行われました そこで行われた講演の内容について、数度にわたり書きたいと思います。 （１）「朝鮮学校無償化裁判の意義と今後の課題」 （２）「朝鮮半島の南北をめぐる認…

１９４５年の大阪空襲。 そこには多くの朝鮮人犠牲者がいました。 しかし、その実体があまりにも不明なままにされています。 これは、大阪だけでなく、全国に共通する問題だと思います。 在日朝鮮人が、どのようにして日本へ渡ってきて、どこで、なぜその場…

前回に続き、強制連行被害者の貴重な証言資料を整理します。 実態を想像し、不法・不当な犯罪行為の賠償・補償をさせるために。 労働現場での暴力 「憲兵が見張っていて、熱かろうが寒かろうが早朝から一日１２時間働かされ、病気になっても休めなかった。」…

朝鮮人強制連行調査の記録、大阪編 まだ続きます。 スーパー歴史修正主義勢力、大阪維新の会が住民投票で負けましたね。 しかし、その勢力が大阪で圧倒的な権力を握っていることに変わりはありません。 朝鮮人強制連行の歴史について、継続してもっともっと…

まだまだ続きます！ 『朝鮮人強制連行調査の記録』からの記録。 『朝鮮人強制連行調査の記録 大阪編』と『続編』をもとに、 強制連行に関わった企業について一覧で書きます。 公文書や社史、証言などから明らかになったものです。 証言で言及されますが、朝…

「強制連行」とは何か？ 多く論じられてきたものだと思いますが、改めて確認の意味でも、この問いから始めたいと思います。 『朝鮮人強制連行調査の記録 大阪編』 『朝鮮人強制連行調査の記録 大阪編 続』 から考えたいと思います。 柏書房の書籍が本当に貴…

久しぶりの更新になってしまいました。 学習編です。 大阪における朝鮮人強制連行について 朝鮮人強制連行真相調査団が出した二冊の本を読んでいます。 調査の記録、証言、資料のどれをみても、日本帝国主義に対する憎悪、そして帝国主義政策を引きつぎ、真…

ラス・カサス「インディアスの破壊についての簡潔な報告」、第三弾です。 本書の内容は前回までで、今回は補足説明として。 「現代人の思想17 民族の独立」という書籍に言及があります。 『第三世界の栄光と悲惨について』（堀田善衛） そこで、ラス・カサス…

アンニョンハシムニカ！ セゼール「植民地主義論」、ラストです。 植民地主義批判＝資本主義批判という構図。 さらに、人種主義が上塗りされ、資本主義、ブルジョアジーはますます野蛮化していく。植民地支配者においてその野蛮の極限があらわれる。 「ヨー…

アンニョンハシムニカ。 本部学習会振り返り。 「靖国問題」 「宗教と政治」というテーマで、靖国問題をとりあげました。 内容をここでまとめたいと思います。 宗教をテーマにしましたが、戦争責任、戦後責任、植民地支配責任のほうへと重点がいってしまいま…

ひきつづき、 レーニン「帝国主義」について レーニン「帝国主義」をてがかりに。 「植民地主義」と「帝国主義」 「帝国主義」から、「植民地主義」というものについて考えるために。 少し、書きたいと思います。 ① 商品の輸出から資本の輸出 という変化 「…